ChatGPT brugt af 7% af gymnasievælgere - 85% siger det hjalp dem

Til: Rektorer og uddannelseschefer på gymnasiale uddannelser, digitale ansvarlige og kommunikationsteam.

ChatGPT er gået fra 2% (2024) til 7% (2025) af gymnasievælgere som informationskilde i UVAX-undersøgelsen. Det er en mere end tredobling på ét år. Blandt eleverne der brugte den, angiver 85% at platformen hjalp dem i valget - på niveau med skolens hjemmeside (90%) og lige under det fysiske besøg (96%).

Tallene kommer fra CompanYoungs undersøgelse Unges valg af gymnasial uddannelse 2025, hvor 7.531 elever på de gymnasiale uddannelser har svaret.

Hvad data viser

UVAX 2025 har for andet år i træk inkluderet ChatGPT som mulig informationskilde i gymnasievalget. Brugen er steget fra 2% i 2024 til 7% i 2025 - en mere end tredobling. Det matcher tendensen på EUD-undersøgelsen, hvor andelen er gået fra 3% til 9%. Mønstret er entydigt: LLM-søgning er ved at blive en strukturel del af unges informationssøgning.

Det interessante er ikke kun udbredelsen men opfattelsen. Når eleverne vurderer hvor hjælpsomme platformene har været, scorer ChatGPT højt: 85% siger det hjalp dem i valget af uddannelse. Skolens hjemmeside scorer 90%, og det fysiske besøg topper med 96%. Sociale medier scorer typisk lavere (60-70%).

Det er værd at hæfte sig ved at ChatGPT-brugerne i gymnasie-segmentet er en mindre andel end på EUD (7% vs 9%). Det kan afspejle at gymnasievælgere typisk har mere etablerede informationskilder - forældre, skolens hjemmeside, ug.dk og brobygning - og derfor i mindre grad behøver alternative søgemåder. Men væksten er den samme, og hvis tendensen fortsætter, er ChatGPT et primært søgepunkt for 15-20% af gymnasievælgere i 2027.

Hvad fortæller det os

1. 01Skolens hjemmeside er det indhold ChatGPT læser fra. Når 7% af gymnasievælgerne får deres digitale informationsindtryk via en LLM, bliver det faktiske online-fodaftryk vigtigere end nogensinde - forældede telefonnumre, gamle studieretninger eller upræcise fagbeskrivelser kommer videre som sandhed.
2. 02Strukturen i indholdet er afgørende. Klart navngivne studieretninger, eksplicitte krav, tydelige fagprofiler og opdaterede kontaktoplysninger gør det nemt for LLM'en at finde og citere - og dermed for eleven at få det rigtige svar.
3. 03Vækstkurven peger opad. Det er værd at investere i LLM-synlighed (struktureret data, præcist indhold, gode metabeskrivelser) som en aktiv del af det digitale tiltrækningsarbejde, fremfor som en eftertanke. Den infrastruktur skal være på plads inden tallet rammer 15-20%.