Til: Rektorer og uddannelseschefer på STX-gymnasier, kommunikations- og marketingansvarlige samt optagelsesvejledere.
38% af STX-eleverne i UVAX 2025 overvejede STX på en anden skole inden valget. Det er det dobbelte af HHX (18%), HTX (19%) og HF (13%). STX-eleverne er ikke i tvivl om uddannelsestypen — de er i tvivl om hvilken skole. Det skaber et konkurrencebillede mellem STX-gymnasier som de øvrige gymnasiale uddannelser ikke møder.
Hvad data viser
UVAX 2025 spørger 7.531 gymnasieelever om de overvejede samme uddannelse på en anden skole. Resultatet er entydigt: STX adskiller sig fra de øvrige gymnasiale uddannelser. 38% af STX-eleverne overvejede STX på en anden skole. På HHX er det 18%, på HTX 19% og på HF 13%. STX-eleverne overvejer i snit 2,5 skoler — flere end på de andre gymnasiale uddannelser (2,1-2,3).
Det er værd at hæfte sig ved hvilke parametre der vejer tungest i skolevalget. På tværs af alle gymnasiale uddannelser er det indtrykket af det sociale miljø (6,7) der topper — på lige fod med skolens placering (6,7). Det faglige niveau kommer som nr. 3 (6,4), efterfulgt af studieretninger/fagpakker (6,3), undervisningsformen (6,1) og indtrykket af lærerne (6,0).
Et interessant paradoks: kendskabet er størst til ry/omdømme og fagligt niveau (mere end halvdelen af STX/HHX-eleverne kender til det sociale miljø, mens kun en tredjedel af HTX/HF-eleverne gør). Det sociale miljø er det parameter eleverne vægter højest — men det er ikke den dimension de er bedst informerede om før valget. Det er en oplevelse de typisk får først efter de er startet, eller via fysisk besøg.
Hvad fortæller det os
- 01STX-gymnasier konkurrerer ikke kun mod EUD og HHX — de konkurrerer mod hinanden. Mens HHX og HTX kan stole på at deres uddannelsestype er den primære valgdriver, må STX investere i differentiering mellem skoler, særligt på den parameter eleverne vægter højest: det sociale miljø.
- 02Det sociale miljø er den parameter med størst gab mellem hvad eleverne ved før valget og hvad de baserer beslutningen på. Skoler der kan dokumentere deres sociale miljø konkret — gennem elev-stemmer, billed-/videoindhold fra hverdag, åbent hus-arrangementer — har en kommunikativ fordel.
- 03Den geografiske dimension (skolens placering 6,7) er på niveau med det sociale miljø som vigtigste parameter. Det signalerer at den lokale STX i højere grad konkurrerer i et regionalt marked, og at urbane STX-gymnasier ikke kan tage placering for givet — landet rundt er der stadig elever der vælger ud fra hvad der er tæt på.
